ICT i innowacje w dydaktyce na I etapie ...

Przegląd sekcji

• Wybierz sekcję Sekcja ogólna

  Minimalizuj Rozwiń

  Sekcja ogólna

  Zwiń wszystko Rozwiń wszystko

  • Wybierz aktywność Forum aktualności

    

    Forum aktualności
• Wybierz sekcję WYKORZYSTYWANIE PIOSENEK NA LEKCJI JĘZYKA

  Minimalizuj Rozwiń

  WYKORZYSTYWANIE PIOSENEK NA LEKCJI JĘZYKA

  • Wybierz aktywność Wykorzystywanie piosenek na lekcji języka

    

    Wykorzystywanie piosenek na lekcji języka Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Fazy usprawniające ćwiczenia z wykorzystaniem piosenek

    

    Fazy usprawniające ćwiczenia z wykorzystaniem piosenek Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Ćwiczenia wykorzystywane podczas słuchania i po wysłuchaniu piosenki

    

    Ćwiczenia wykorzystywane podczas słuchania i po wysłuchaniu piosenki Interaktywna treść
• Wybierz sekcję STRONY I APLIKACJE WYKORZYSTUJĄCE PIOSENKI W NAUCE JĘZYKA

  Minimalizuj Rozwiń

  STRONY I APLIKACJE WYKORZYSTUJĄCE PIOSENKI W NAUCE JĘZYKA

  • Wybierz aktywność Lyricstraining

    

    Lyricstraining Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Lyricsgaps

    

    Lyricsgaps Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE AVATARA NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE AVATARA NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO

  • Wybierz aktywność Wykorzystanie avatarów na lekcji języka obcego

    

    Wykorzystanie avatarów na lekcji języka obcego Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Aplikacja do tworzenia avatarów

    

    Aplikacja do tworzenia avatarów Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Edytowanie i udostępnianie avatarów

    

    Edytowanie i udostępnianie avatarów Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE KRZYŻÓWEK NA LEKCJACH JĘZYKA OBCEGO CZ. 1

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE KRZYŻÓWEK NA LEKCJACH JĘZYKA OBCEGO CZ. 1

  • Wybierz aktywność Rola krzyżówek na lekcji języka obcego

    

    Rola krzyżówek na lekcji języka obcego Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Jak tworzyć krzyżówki online?

    

    Jak tworzyć krzyżówki online? Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE KRZYŻÓWEK NA LEKCJACH JĘZYKA OBCEGO CZ. 2

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE KRZYŻÓWEK NA LEKCJACH JĘZYKA OBCEGO CZ. 2

  • Wybierz aktywność Jak tworzyć krzyżówkę w Wordzie?

    

    Jak tworzyć krzyżówkę w Wordzie? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Scrabble jako alternatywa dla krzyżówek

    

    Scrabble jako alternatywa dla krzyżówek Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE ĆWICZEŃ ZA POMOCĄ GENERATORÓW ONLINE

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE ĆWICZEŃ ZA POMOCĄ GENERATORÓW ONLINE

  • Wybierz aktywność Generator John's ESL Community

    

    Generator John's ESL Community Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność The teacher's corner

    

    The teacher's corner Interaktywna treść
• Wybierz sekcję PLATFORMA WORDWALL

  Minimalizuj Rozwiń

  PLATFORMA WORDWALL

  • Wybierz aktywność Wordwall - jak wygląda i jak pracować z Wordwall?

    

    Wordwall - jak wygląda i jak pracować z Wordwall? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Rodzaje ćwiczeń na platformie Wordwall

    

    Rodzaje ćwiczeń na platformie Wordwall Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Zalety platformy Wordwall

    

    Zalety platformy Wordwall Interaktywna treść
• Wybierz sekcję PLATFORMA BLENDSPACE

  Minimalizuj Rozwiń

  PLATFORMA BLENDSPACE

  • Wybierz aktywność Czym jest Blendspace?

    

    Czym jest Blendspace? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Rejestracja na platformie Blendspace jako uczeń i nauczyciel

    

    Rejestracja na platformie Blendspace jako uczeń i nauczyciel Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Jak tworzyć lekcję w Blendspace?

    

    Jak tworzyć lekcję w Blendspace? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Udostępnianie lekcji uczniom i tworzenie klas

    

    Udostępnianie lekcji uczniom i tworzenie klas Interaktywna treść
• Wybierz sekcję PLATFORMA TOOLS FOR EDUCATORS I TWORZENIE TRIMINO

  Minimalizuj Rozwiń

  PLATFORMA TOOLS FOR EDUCATORS I TWORZENIE TRIMINO

  • Wybierz aktywność Tools for educators

    

    Tools for educators Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Tworzenie trimino

    

    Tworzenie trimino Interaktywna treść
• Wybierz sekcję PLATFORMA LEARNINGAPPS

  Minimalizuj Rozwiń

  PLATFORMA LEARNINGAPPS

  • Wybierz aktywność Prezentacja Learningapps

    

    Prezentacja Learningapps Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Czym jest Learningapps?

    

    Czym jest Learningapps? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Funkcje Learningapps

    

    Funkcje Learningapps Interaktywna treść
• Wybierz sekcję PLATFORMY DO TWORZENIA INTERAKTYWNYCH QUIZÓW

  Minimalizuj Rozwiń

  PLATFORMY DO TWORZENIA INTERAKTYWNYCH QUIZÓW

  • Wybierz aktywność Platforma Kahoot

    

    Platforma Kahoot Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Platforma Quizizz

    

    Platforma Quizizz Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Kahoot vs Quizizz

    

    Kahoot vs Quizizz Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE CHMUR WYRAZOWYCH

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE CHMUR WYRAZOWYCH

  • Wybierz aktywność Czym są chmury wyrazowe i jak je wykorzystywać na lekcji języka?

    

    Czym są chmury wyrazowe i jak je wykorzystywać na lekcji języka? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Platforma WordArt

    

    Platforma WordArt Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Wordart - funkcje i zakładki

    

    Wordart - funkcje i zakładki Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE MAP MYŚLI

  Minimalizuj Rozwiń

  TWORZENIE I WYKORZYSTYWANIE MAP MYŚLI

  • Wybierz aktywność Platforma Bubbl.us

    

    Platforma Bubbl.us Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Mapy myśli w nauczaniu języka obcego

    

    Mapy myśli w nauczaniu języka obcego Interaktywna treść
• Wybierz sekcję WYKORZYSTYWANIE WIDEO NA LEKCJACH JĘZYKA

  Minimalizuj Rozwiń

  WYKORZYSTYWANIE WIDEO NA LEKCJACH JĘZYKA

  • Wybierz aktywność Czemu warto wykorzystywać wideo na lekcji języka obcego?

    

    Czemu warto wykorzystywać wideo na lekcji języka obcego? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Jak wykorzystywać wideo na lekcjach języka obcego?

    

    Jak wykorzystywać wideo na lekcjach języka obcego? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Wideo a metoda odwróconej klasy (flipped classroom)

    

    Wideo a metoda odwróconej klasy (flipped classroom) Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Edpuzzle - platforma do tworzenia interaktywnego wideo

    

    Edpuzzle - platforma do tworzenia interaktywnego wideo Interaktywna treść
• Wybierz sekcję ZAMIAST ZWYKŁEJ TABLICY

  Minimalizuj Rozwiń

  ZAMIAST ZWYKŁEJ TABLICY

  • Wybierz aktywność Czym są wirtualne tablice i jak je wykorzystać?

    

    Czym są wirtualne tablice i jak je wykorzystać? Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Classroom screen jako alternatywa do zwykłej tablicy

    

    Classroom screen jako alternatywa do zwykłej tablicy Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Padlet jako przykład wirtualnej tablicy

    

    Padlet jako przykład wirtualnej tablicy Interaktywna treść
  • Wybierz aktywność Classroom screen vs Padlet

    

    Classroom screen vs Padlet Interaktywna treść
• Wybierz sekcję TEST KOŃCOWY

  Minimalizuj Rozwiń

  TEST KOŃCOWY

  • Wybierz aktywność Test końcowy

    

    Test końcowy Interaktywna treść